跟着外教却没学好英文，不是孩子的错！

从幼儿启蒙，到市面上的大部分外语培训机构，没有外教撑撑场面，好像这个机构就不够档次。“全外教英语”成为所有英语培训机构共举的金字招牌； 大部分人认为：“学英文，当然是找外教的学习效果最好了”。

真是这样吗？今天，我们来探讨一下，外教是否真的是公立学校中小学生学习英文的最好选择。（下文中所提到的外教和中教均指有教学资质／经验的老师）

外教课并非适合所有人

从某种意义上讲，与外国人一起长久接触，对口语是会有提高，尤其是对年幼、正在语言敏感期的孩子，或者是对于全天浸润在英文中环境中的青少年。但是，对于在培训机构里，一周上一两次课的绝大部分公立学校的学生来说，短短的时间里，全英文的交流，以学生的英文基础很难对内容有深入的理解。于是，外教便会以降低授课深度和难度为代价，让学生停留在浅层的理解和学习上。

比发音更重要的阅读理解和写作

外教的优势在于口语和发音，可是，英文的学习不仅仅靠的是发音和语速，更重要的是阅读、写作，中国的孩子出国留学最普遍面对的最大障碍就是阅读和写作。

在这方面的学习，如果真正要提高效率，在初级阶段，更需要中教的帮助。因为在中国长大的孩子，如果没有好的欧美文化基础和英语基础，外教无法进入中国孩子的世界，外教的深入的演绎，孩子无法理解。如果外教的课上的比较深入，孩子势必在课堂上终日不知所云，费时费力还抹杀学习兴趣。

如果一直用孩子能理解的方式授课或者采取用肢体语言就可以交流的游戏，则完全理解不到授课内容的精髓。这也是为什么，很多家长觉得孩子上外教课很开心，但是却没有看到明显的语言学习方面的进步。

在带领孩子进行英文原版启蒙阅读的老师的选择上，无疑，一定是中教更胜于外教。在我们的英文阅读推广当中，有些家长非常推崇外教授课，直接了当的要求，我的孩子需要外教带领他读书。我们问了一个问题，家长立刻哑口无言，“外教给你孩子朗读故事，他能理解吗？”

不少的家长总是认为，跟着外教能学到最地道的英文，殊不知，一周一到两次与外教短短1-2个小时的相处，对于英文能力不强的孩子来说，能明白老师说的内容已经不容易，怎么可能由外教带领来理解情节丰富寓意深刻的故事呢？

从这个意义上来说，家长或者中教带领孩子进行英文原版阅读的效果远远大于外教。身边不止一位家长请过外教到家里给孩子读书学习英文，但是，由于翻译的障碍，孩子还是不能太理解学习的内容，兴趣大大降低。花了不少金钱和时间，却收效甚微。

反之，而如果家长或者中教带孩子读书，往往一句复杂的句子，一语道破其中的内容，孩子马上理解了，然后在理解的基础上反复聆听原版音频，对这些词汇和句型便是真正的牢固的掌握了。

曾经见过一位业内比较知名的外教带领几个孩子学习英文的情景，大为唏嘘，这位外教懂中文，在带领孩子学习的过程中，竟然很多是通过中文来和孩子沟通的，我问，为什么不跟孩子全部说英文呢，外教说：为了提高课堂效率。的确，外教肯定有过许多次的完全用英文授课，孩子无法沟通，授课效率低下的的经历，所以干脆找了一种他认为最有效的授课方法。可是，懂得中文的外教的比竟是少数，这也恰恰证明了，中教对启蒙阶段以及初级阶段的学生来说，是更为合适的。

所以，在给孩子进行英文启蒙，或者希望通过阅读进行拔高学习的时候，要坚持，只选对的，不选贵的。

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